第176章 大汉亦有大明的矛盾，教育部与科研院的暗争（1 / 1）
陈治平看着朱高煦，一时都有些说不出话来，这些厚脸皮的话，朱高煦是怎么说得这么义正言辞的？
难道不知道巧妇难为无米之炊吗？
什么都没有，让他来想办法解决，他虽然是教育部尚书，但他的做的事，难道还少了？
陈治平想要说什么，一时却是不知道该说什么了，朱高煦都提出了一个看似可能的方法，也答应了过后给人，他要是还搞不定，就是他没有能力了，还能说什么？
一旁的王玉看着陈治平，一时都有些同情，但他也没有说什么，他又何尝不是这么过来的？
朱高煦更是没有去共情陈治平，如今这里就是这个条件，他有什么办法，他已经是尽可能的在帮着陈治平处理了。
陈治平作为教育部尚书，一部一把手，他让陈治平上来，除了看重陈治平的品行外，更是让陈治平能够解决这些问题的，连这些问题都解决不了，他也只能换人了。
就在这时，徐幼文匆匆走了进来。
“参见王爷。”
“幼文快起，可是科研院又做出什么新东西了？”
看着徐幼文，朱高煦没有再去想教育部的事情，现在他更好奇徐幼文过来的目的。
一般徐幼文是根本不会来找他的，除非他要找徐幼文，能够让徐幼文主动到来，肯定是科研院有大事了。
徐幼文起身，并没有去在意王玉与陈治平，有些激动的开口。
“王爷，臣此来有三件事。
王爷您让科研院编撰教育的书籍，臣调集了科研院一千五百余人参与制作，又集中上千人裁定修改，如今大致已经完成，按照王爷所言，划分出来多个科目。
现在臣已经集中了现有的院士、学士，正在对难易程度，以及是否有纰漏的地方在进行检验。
检验完成之后再进行修改，再制定出教导流程与方案，就可以投入使用。
最迟明年，大汉科技学院就可以启动招生了！”
“最迟明年就可以开始招生了？好！做得好！你们辛苦了！”
朱高煦也是有些按捺不住激动的心，天知道他盼这个科技学院开始招生盼了多久，他可是极为迫切的想要培养这方面的人才。
但无奈的地方就是如今这个时代，根本就没有培养这种人才的体系。
是的，没有体系，许多人学这些，都不知道这是属于什么的，基本都划分到了匠人这个阶级。
许多会的人他只是知道这样做可以，但为什么可以，是什么原理，其实就鲜有人知了。
就像你要学什么手艺，你的师傅告诉你只需要怎么做就行，但为什么要这么做，其中哪一步是代表了什么意思，带你的师傅都不知道该怎么回答你，他知道这样做能成功。
这就导致其中的原理其实运用在其他很多地方，但都无法实现，因为换一种方式，哪怕是同样的原理，可能都弄不懂了。
这就是他不仅需要匠人，更需要科研院这些这个时代顶尖人才的原因，就是要让这些人将这套体系弄出来。
就像大明要设立工院，他虽然惊叹大明的改变，但他很清楚，这方面的学院不比学习经义的儒学学堂、学院这些，儒学已经形成了体系，但这方面还没有。
朱高煦都已经做好等上几年的时间了，他是真没有想到，徐幼文集中科研院大部分人，昼夜不停的这么快就做出了阶段性的成功。
不就是再等上一年的时间吗？他完全等得起。
如今这套体系只要弄出来，划分好，他就不信了，华夏出不了比肩牛顿等那些人那样的巨牛。
同样都是时代顶尖的人才，他不信科研院的这些人就比别人差了，尤其是他还能提供一些最为基础的理论，以及方向等便利的情况下，还做不到。
尽管如今可能是最为基础的成型，后面还需要几十上百年的时间发展，但他依旧高兴与激动，因为万事开头难，只要有了基础，后面的发展，将会非常之快。
随即朱高煦又看向王玉。
“王玉，科技学院的事情你接下来让人着手建设，在汉州挑选出一块合适的地方，规模一定要大，可以容纳数千人。
修建的时候你与幼文对接一下，科技学院要分为几个区域，初学与深入学习的不同，需要有各自的区域。
虽然名义上是属于同一所学院，但各自的位置必须要有一定的间隔。”
“幼文，这事待会你与王玉商量好，再叫上阮安，以及工部的人。
王玉负责给你化地，出钱出需要的，阮安与工部负责建设，但具体要怎么建，你要根据当初说的教育模式，划分好每一个区域。”
“是，王爷！”
王玉与徐幼文两人当即应下，徐幼文更加的激动，王玉也由衷的高兴。
如今大汉不是曾经那个一穷二白的大汉了，支出这些银子，划分一块地，王玉现在也没有以前那么心疼了。
然而一旁的徐幼文听到这些，顿时有些急了。
“王爷，教育部也需要一个规模足够的学院，另臣想将国子监划分出来，由教育部进行管辖。
国子监本就是大汉最高学府，也是所有学子的梦想之地，按照王爷所言，教育之事应交由教育部负责，且按照学院的划分，国子监也当改为大汉国学。
大汉国学的职责就是为王爷，为朝廷培养所需学子，以及与各国学子的交流，王爷可为大汉国学院长。
如果科研院是科技之道的圣地，那么大汉国学也当是儒学的圣地。”
陈治平话音落下，王玉瞳孔一缩，神情突然变得无比凝重，紧紧的看着陈治平。
而朱高煦听后，眼中甚至都已经出现了杀意，但依旧控制得很好，面色并未显露分毫。
“陈治平，这次，本王不追究你的责任，此事不可再提！
你现在为教育部尚书，先将各级学院做好，这才是你应该做的。”
随即朱高煦直接将陈治平赶了出去。
陈治平此刻满心不解，甚至还有些委屈，他实在想不通，朱高煦为什么要这样对他，他觉得自己没有说错。
在陈治平下去后，王玉也随即退了下去，快速追赶上先出来的陈治平。
“陈尚书请留步。”
“阁老，不知有何事？”
陈治平看着追赶出来的王玉，一脸的疑惑之色。
王玉看着陈治平这个样子，心中叹息，好歹也是一部尚书了，尤其还在大明当过官，是怎么活到现在的？
不再去想，当即开口。
“这里不是说话之地，随我来。”
王玉带着陈治平来到宫外，径直来到一间茶馆内坐好。
“陈治平，你刚才是哪里来的胆子说那些话的？你教育部还想兼并国子监，你告诉我，你到底是怎么想的？”
王玉直接开门见山直入正题，他现在是真想知道陈治平那样说的目的。
陈治平闻言，更加疑惑了。
“阁老，在下怎么不能说那些了，科研院如今都要开始建设那等规模的学院了，儒学教育才是国家根本，为王爷，为大汉提供人才储备，难道不应该有一个同样对等的学府吗？
我所做的这些，只是想要为王爷，为大汉培养出更为优秀的学子。
当然我也想为儒学发声，科研院都有这般学院，教育部当情何以堪？如何面对天下学子？”
王玉闻言，顿时知道陈治平想的是什么了，这事其实就是大明发生的，文官儒士反对工院的设立，是同一个道理，陈治平就是有那个担忧。
只是大汉与大明不同的是，这里没有那么多所谓的儒士，官员现在大部分也不是关心这个问题的，加上朱高煦的威望，哪怕是陈治平，也是用这样的方式来保证儒学，而不是反对科技学院的建设。
王玉摇摇头，调整好心绪，缓缓开口。
“这件事你不用担心，教育无论在什么时候，都是绝对重要的，国家需要教育部教书育人，为大汉培养人才，任何时候，都是离不开的。
科研院主导的科技，其实也就是王爷主导的，其重要性，你应该也知道，而且如今大汉的诸多不同、改变，你也都是看在眼里的，这些都是王爷所主导的科技而带来的好处。
如今大汉可以不用那么担心大明的压制，核心是什么？
核心就是大汉科技的发展，研制出来了强大的火器，以及性能更好的大船，改进了冶铁工艺，打造出来的钢铁比大明的都还要好，产量也更高。
包括现在许多所见到与大明的不同，都是来自科技而导致的改变，这些都是提升大汉国力的。
然而科技无论如何发展，教育依旧是根本，因为没有教育，任何人都没有基础，科技学也没有人能够学，教育始终是无法替代的，你又担心什么呢？
科技与教育完全是两个道路，你只需要做好教育之事即可。”
“这次你所提让国子监归属教育部，陈治平啊陈治平，也亏你说得出来。
国子监是什么地方你也知道，你自己也说了，是儒学圣地，外国学子来交流学习的地方，但更是王爷培养核心人才，以及王室子弟的地方。
教育部的影响力已经足够大了，你再将国子监纳入教育部，今后难道你想挟教育部以令王爷？
如今乡学的学期是五年，县学三年，府学三年，省学三年，乡学院长五年一换，县学、府学、省学院长三年一换，且每次考核，除了有教育部直派的人外，还有代表朝廷的人也会在。
你知道为什么要这样吗？
因为这些院长，会将任期内学院的学子成为一派，类同于门生。
以后不会换得这么频繁，但前期王爷要求必须要这样更换的核心就在这里，防止每个学院自成一派，攻讦他院。
而这些院长，都是隶属教育部，相当于教育部控制了这么多学生，而这些学生，将来不少都是要入朝为官的，教育部在朝堂的地位，将会越发超然。
现在再将国子监也要去，想成为第二个中书省或者内阁吗？”
王玉说得其实夸张了一些，但他清楚，不这样说，陈治平不会意识到教育部如今存在的隐患。
而这番话，也是彻底将陈治平惊醒，他现在终于是知道，朱高煦为什么要将大明一体的学堂拆分成多个学院的模式了，并且每种学院教授的都不一样，而是按照级别由浅入深了。
这些都是在防止某一个院长，或者教育部门生故吏太多啊。
尤其是教育部实行的很多与他认知不一样的政策，此刻在王玉的提醒下，陈治平忽然全都懂了。
难怪朱高煦三令五申，教育部只管负责好教育之事，朝堂上的那些事都极少让教育参与，这是真没有掺和的必要啊，掺和得越多，死得越快。
陈治平一时冷汗直流，他不由得庆幸，还好以往他都是一心扑在教育之事上，朝堂的事他是一概没有参与，而且自己又是跟着朱高煦从大明来这里的老人。
不然今天那番话，即便不死，这官也是到头了，决不能像现在这样，朱高煦只是告诫了他一番，王玉还亲自来跟说他这些。
陈治平感激的看向王玉，劫后余生的他，是真的感激王玉。
要是王玉不说这些，他后面还想着集中教育部的力量去劝谏朱高煦，那才是真的取死有道了。
“在下谢阁老提醒，请阁老放心，也请王爷放心，在下今后一定注重教育部的教育之事，一心只干教育！”
“治平快起，你我都是当初汉王府的老人，要时刻记得，我们跟随王爷一起来到这里，立国大汉，是要帮助王爷打造一个强大的大汉。
但我们也要放下自己是跟随王爷过来的老人这层光环，时刻以王爷为重，以大汉为重。
刚才说的那些，你能明白便好，教育与商部等等，都是王爷才组建的，后续应该会不断有变动，到以后会越来越好。
但在初期，许多事情都需要你自己克服。
这点你要多跟柳进学一学，你看柳进，从不参与任何事，商部的事情只按王爷的要求做事，绝不参与其他，也基本没有提过难处，有问题自己想办法解决，同时还能发现问题，提出解决方法一起交给王爷裁定。
柳进商人出身，如今能够做好商部之事，你也要将教育部的事情做好，不要让王爷太过操心。
你更要记住，教育乃国之本，许多问题，应该由你去发现，再想办法解决，而不是你给王爷提出苦难，更不是等待王爷来发现问题，解决问题。
你是教育部尚书，该挑起来的担子，必须要挑起来，哪怕之前并没有这方面太多的经验，但我们每个人都是一样的，都是在不断的适应并且学习改进。
今后好好做事吧。”
王玉说了不少，这并不是他与陈治平的关系有多好，而是因为教育部很重要，他不希望教育部出乱子。
因为教育部一旦出乱子，只会大乱大汉的人才培养时间，这对大汉而言，极为不利，尤其是初期。
陈治平闻言，将这些一一记在心中。
他与柳进并不熟悉，以往心中甚至是有些看不起柳进的，毕竟柳进是商人出身。
现在王玉的这番话，让他对柳进的印象也大为改观。
柳进一介商人都能做到的，他不信自己做不到。